Παρεκκλίνουσα συμπεριφορά του 12χρονου καταγγέλλουν οι συμμαθητές του, ενώ οι γονείς του κάνουν λόγο για στιγματισμό.
Την παρέμβαση εισαγγελέα προκάλεσε η υπόθεση του 12χρονου μαθητή του 2ου Γυμνασίου Καλαμαριάς Θεσσαλονίκης.
Ο νεαρός μαθητής, εξαιτίας διαγνωσμένων προβλημάτων υγείας, έχει ενταχθεί σε πρόγραμμα παράλληλης στήριξης.
Ωστόσο, συμμαθητές του υποστηρίζουν ότι δεν μπορεί να ενταχθεί στο σχολικό περιβάλλον, λόγω επιθετικής συμπεριφοράς.
Μάλιστα, για αυτούς τους λόγους ζητούν και την απομάκρυνσή του.
Η παρέμβαση της εισαγγελέα
Σύμφωνα με το ΑΠΕ-ΜΠΕ ο προϊστάμενος της Εισαγγελίας Πρωτοδικών Θεσσαλονίκης, Στέφανος Ζαρκαντζιάς, παρήγγειλε τη διενέργεια προκαταρκτικής έρευνας στο τμήμα αντιμετώπισης ρατσιστικής βίας της Ασφάλειας.
Στόχος είναι να διερευνηθεί η υπόθεση και να διαπιστωθεί εάν στοιχειοθετούνται ποινικές ευθύνες.
Στο πλαίσιο αυτό, δεν αποκλείεται να αναζητηθούν ποινικές ευθύνες σε βάρος εκπαιδευτικών αλλά και γονιών.
Παράλληλα, ο εισαγγελέας ζήτησε από την εισαγγελέα ανηλίκων να εξετάσει τις συνθήκες φοίτησης του 12χρονου.
Η εισαγγελέας ανηλίκων θα διερευνήσει εάν εξασφαλίστηκαν στον μαθητή όλες οι προβλεπόμενες προϋποθέσεις για την απρόσκοπτη φοίτησή του στη σχολική μονάδα, όπως εξειδικευμένο καθηγητικό προσωπικό κ.ά.
Επιπλέον, καλείται να λάβει όλα τα αναγκαία μέτρα για να επιστρέψει η ομαλότητα στο σχολείο και να συνεχιστεί χωρίς προβλήματα η εκπαιδευτική διαδικασία.
Οι ισχυρισμοί των μαθητών
Η υπόθεση έγινε γνωστή, όταν στο 2ο Γυμνάσιο Καλαμαριάς, το 15μελές συμβούλιο μαθητών προχώρησε σε κατάληψη με αίτημα την απομάκρυνση του μαθητή από το σχολικό περιβάλλον.
Οι μαθητές υποστηρίζουν πως εξαιτίας προβλημάτων υγείας (γενετική παρέκκλιση), ο 12χρονος παρουσιάζει επιθετική συμπεριφορά προς τους συμμαθητές του και προς τους εκπαιδευτικούς.
Οι συμμαθητές του παιδιού και οι γονείς τους καταγγέλλουν ότι τα φαινόμενα επιθετικής συμπεριφοράς του 12χρονου είναι καθημερινά, από την αρχή της χρονιάς.
Τι λένε οι γονείς του 12χρονου
Από την άλλη πλευρά, οι γονείς του 12χρονου αρνούνται τις καταγγελίες των μαθητών.
Υποστηρίζουν ότι πρόκειται για ένα ευφυές παιδί και πως οι ίδιοι έχουν λάβει όλα τα προβλεπόμενα μέτρα για την εξατομικευμένη υποστήριξη της ένταξής του στο σχολικό περιβάλλον.
Παράλληλα, καταγγέλλουν τον στιγματισμό και διασυρμό του παιδιού τους.
Παρά το γεγονός ότι η κατάληψη του σχολείου έχει πλέον λήξει, η τοπική κοινωνία παραμένει διχασμένη σε σχέση με το ζήτημα.
